Tuesday, September 16, 2008

Sejarah Tingkatan 1

Tarikh 08 September 2008 (Isnin)
Tingkatan 1K (1.30 - 2.30 Ptg / 2 Masa )
Tajuk Besar Bab 9 Warisan Kesultanan Melayu
Tajuk Kecil a) Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran
i) Negeri - negeri Melayu
Hasil Pembelajaran Memahami Sistem Pentadbiran Negeri - negeri Melayu
Aras I) Mendefinisikan konsep daulat dan tulah
II) Menyenaraikan ciri - ciri yang mengukuhkan daerah
III) Menamakan alat - alat kebesaran negeri - negeri Melayu
IV) Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah
Unsur Patriotisme Keunikan kerajaan - kerajaan Melayu
Konsep / Istilah Daulat, jajahan, golongan magis, kuasa mutlak, susun lapis pembesar
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara
KBKK Inferens / Perbincangan
Cadangan Aktiviti Pembelajaran 1. Perbincangan - Mengenai sistem pemerintahan dan pentadbiran
- Apa yang dimaksudkan dengan Sistem Pemerintahan?

2. Menyatakan 3 struktur pentadbiran negeri - negeri Melayu
- Membuat carta minda
Rumusan / Penilaian / Refleksi Pelajar memberi perhatian semasa penerangan mengenai bab baru diperkenalkan. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya.
ABM I) Buku Teks Sejarah
II) Nota yang dibuat sendiri
III) Buku Rujukan Sejarah PMR

Pendidikan Seni Tingkatan 2

Tarikh 08 September 2008 ( Isnin)
Tingkatan 2F ( 2.45-3.45ptg / 2 Masa )
Bidang / Tajuk Tokoh Kraf Tanah Air
Unit Pembelajaran Perkembangan Seni Visual Di Malaysia
i) Tokoh Seni Ukiran
a) Tengku Ibrahim Bin Tengku Wook
b) Haji Abdul Rahman Long P.J.K
c) Ismail Bin Muhamad

ii) Tokoh Seni Tekat
a) Azizah Binti Mohd Yusof
Hasil Pembelajaran / objektif Mengetahui Tokoh Kraf Tanah Air
Aras 1




Aras 2
i) Mengumpul maklumat sejarah Seni Halus sebelum merdeka dan kraf tradisional dari aspek pengenalan, tokoh, karya dan sumbangan

iii) Membuat pernyataan tentang Seni Visual dalam kehidupan dan budaya
ix) Menamakan tokoh seni Visual dan sumbangan mereka terhadap perkembangan budaya
Aktiviti Pembelajaran
1. Kajian Maklumat
- Mengumpul maklumat mengenai tokoh dan sumbangan mereka terhadap Seni Visual di Malaysia
Refleksi
Pelajar memberi kerjasama dengan menyalin nota yang diberi
ABM
i) Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
ii) Carta Minda yang dibuat berdasarkan nota yang diberi

Sejarah Tingkatan 1

Tarikh 08 September 2008 (Isnin )
Tingkatan 1E (4.15 - 5.15ptg / 2 Masa)
Aktiviti Ujian Pertengahan Semester 2
Subjek : Sejarah

Pendidikan Seni Tingkatan 2

Tarikh 09 September 2008 (Selasa)
Tingkatan 2G (1.30 - 2.30 Ptg / 2 Masa)
2C ( 3.45 - 4.45 Ptg / 2 Masa)
Bidang / Tajuk Tokoh Kraf Tanah Air
Unit Pembelajaran Perkembangan Seni Visual Di Malaysia
i) Tokoh Seni Ukiran
a) Tengku Ibrahim Bin Tengku Wook
b) Haji Abdul Rahman Long P.J.K
c) Ismail Bin Muhamad

ii) Tokoh Seni Tekat
a) Azizah Binti Mohd Yusof
Hasil Pembelajaran / objektif Mengetahui Tokoh Kraf Tanah Air
Aras 1




Aras 2
i) Mengumpul maklumat sejarah Seni Halus sebelum merdeka dan kraf tradisional dari aspek pengenalan, tokoh, karya dan sumbangan

iii) Membuat pernyataan tentang Seni Visual dalam kehidupan dan budaya
ix) Menamakan tokoh seni Visual dan sumbangan mereka terhadap perkembangan budaya
Aktiviti Pembelajaran
1. Kajian Maklumat
- Mengumpul maklumat mengenai tokoh dan sumbangan mereka terhadap Seni Visual di Malaysia
Refleksi
Pelajar memberi kerjasama dengan menyalin nota yang diberi
ABM
i) Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
ii) Carta Minda yang dibuat berdasarkan nota yang diberi

Pendidikan Seni Tingkatan 2

Tarikh 10 September 2008 (Rabu)
Tingkatan 2E ( 1.30 - 2.30ptg / 2 Masa )
Bidang / Tajuk Tokoh Kraf Tanah Air
Unit Pembelajaran Perkembangan Seni Visual Di Malaysia
i) Tokoh Seni Ukiran
a) Tengku Ibrahim Bin Tengku Wook
b) Haji Abdul Rahman Long P.J.K
c) Ismail Bin Muhamad

ii) Tokoh Seni Tekat
a) Azizah Binti Mohd Yusof
Hasil Pembelajaran / objektif Mengetahui Tokoh Kraf Tanah Air
Aras 1




Aras 2
i) Mengumpul maklumat sejarah Seni Halus sebelum merdeka dan kraf tradisional dari aspek pengenalan, tokoh, karya dan sumbangan

iii) Membuat pernyataan tentang Seni Visual dalam kehidupan dan budaya
ix) Menamakan tokoh seni Visual dan sumbangan mereka terhadap perkembangan budaya
Aktiviti Pembelajaran
1. Kajian Maklumat
- Mengumpul maklumat mengenai tokoh dan sumbangan mereka terhadap Seni Visual di Malaysia
Refleksi
Pelajar memberi kerjasama dengan menyalin nota yang diberi
ABM
i) Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
ii) Carta Minda yang dibuat berdasarkan nota yang diberi

Sejarah Tingkatan 1

Tarikh 10 September 2008 (Rabu)
Tingkatan 1A ( 4.15 - 5.15ptg / 2 Masa )
Aktiviti Ujian Pertengahan Semester 2
Subjek : Sejarah

Sejarah Tingkatan 1

Tarikh 11 September 2008 (Khamis)
Tingkatan 1K ( 12.30 - 1.30ptg / 2 Masa )
Tajuk Besar Bab 9 Warisan Kesultanan Melayu
Tajuk Kecil a) Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran
i) Negeri - negeri Melayu
ii) Negeri Sembilan
Hasil Pembelajaran Memahami Sistem Pentadbiran Negeri - negeri Melayu
Aras 1


Aras 2
i) Membina struktur pentadbiran kerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan
ii) Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan

i) Membandingkan sistem pentadbiran kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan
ii) Menghubungkaitkan konsep daulat dengan pengukuhan kuasa sultan
Unsur Patriotisme Berbangga dengan warisan negara
Konsep / Istilah Susun lapis pembesar, unit politik, luak, suku/waris, buapak, perut, pembahagian harta pusaka
Nilai Pembelajaran Menghargai sistem perundangan tradisi
KBKK Inferens / Perbincangan
Cadangan Aktiviti Pembelajaran 1. Perbincangan - Mengenai sistem pemerintahan dan pentadbiran
2. Menyatakan 3 struktur pentadbiran negeri - negeri Melayu
- Membuat carta minda
3. Menyatakan struktur pemerintahan dan pentadbiran Negeri Sembilan ( Peranan golongan dibawah)
- Buapak
- Lembaga
- Undang
- Yamtuan Besar
Rumusan / Penilaian / Refleksi Pelajar memberi perhatian semasa sesi penerangan diberi. Mereka turut menyalin nota yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM I) Buku Teks Sejarah
II) Nota yang dibuat sendiri
III) Buku Rujukan Sejarah PMR

Pendidikan Seni Tingkatan 2

Tarikh 11 September 2008 (Khamis)
Tingkatan 2B ( 4.15 - 5.15ptg / 2 Masa )
Bidang / Tajuk Tokoh Kraf Tanah Air
Unit Pembelajaran Perkembangan Seni Visual Di Malaysia
i) Tokoh Seni Ukiran
a) Tengku Ibrahim Bin Tengku Wook
b) Haji Abdul Rahman Long P.J.K
c) Ismail Bin Muhamad

ii) Tokoh Seni Tekat
a) Azizah Binti Mohd Yusof
Hasil Pembelajaran / objektif Mengetahui Tokoh Kraf Tanah Air
Aras 1




Aras 2
i) Mengumpul maklumat sejarah Seni Halus sebelum merdeka dan kraf tradisional dari aspek pengenalan, tokoh, karya dan sumbangan

iii) Membuat pernyataan tentang Seni Visual dalam kehidupan dan budaya
ix) Menamakan tokoh seni Visual dan sumbangan mereka terhadap perkembangan budaya
Aktiviti Pembelajaran
1. Kajian Maklumat
- Mengumpul maklumat mengenai tokoh dan sumbangan mereka terhadap Seni Visual di Malaysia
Refleksi
Pelajar memberi kerjasama dengan menyalin nota yang diberi
ABM
i) Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
ii) Carta Minda yang dibuat berdasarkan nota yang diberi

Sejarah Tingkatan 1

Tarikh 12 September 2008 (Jumaat)
Tingkatan 1A ( 4.15 - 5.15ptg / 2 Masa )
Tajuk Besar Bab 9 Warisan Kesultanan Melayu
Tajuk Kecil a) Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran
i) Negeri - negeri Melayu
ii) Negeri Sembilan
Hasil Pembelajaran Memahami Sistem Pentadbiran Negeri - negeri Melayu
Aras I) Mendefinisikan konsep daulat dan tulah
II) Menyenaraikan ciri - ciri yang mengukuhkan daerah
III) Menamakan alat - alat kebesaran negeri - negeri Melayu
IV) Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah
Unsur Patriotisme Keunikan kerajaan - kerajaan Melayu
Konsep / Istilah Daulat, jajahan, golongan magis, kuasa mutlak, susun lapis pembesar
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara
KBKK Inferens / Perbincangan
Cadangan Aktiviti Pembelajaran 1. Perbincangan - Mengenai sistem pemerintahan dan pentadbiran
- Apa yang dimaksudkan dengan Sistem Pemerintahan?

2. Menyatakan 3 struktur pentadbiran negeri - negeri Melayu
- Membuat carta minda
Rumusan / Penilaian / Refleksi Pelajar memberi perhatian semasa penerangan mengenai bab baru diperkenalkan. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya.
ABM I) Buku Teks Sejarah
II) Nota yang dibuat sendiri
III) Buku Rujukan Sejarah PMR

Pendidikan Seni Tingkatan 2

Tarikh 12 September 2008 (Jumaat)
Kelas2K ( 4.15 - 5.15ptg / 2 Masa )
AktivitiMelukis
- Seni Ukiran
RefleksiSebahagian pelajar sahaja yang melakukan aktiviti ini. Sebahagiannya pula tidak menunjukkan minta, buat kerja masing-masing biarpun telah beberapa kali ditegur supaya membuat aktiviti ini

Tarikh01 September 2008 (Isnin)

Cuti Hari Kebangsaan

Pendidikan Seni Tingkatan 2

Tarikh 02 September 2008 (Selasa)
Tingkatan 2G (1.30 - 2.30 Ptg / 2 Masa)
2C ( 3.45 - 4.45 Ptg / 2 Masa)
Bidang / Tajuk Tokoh Kraf Tanah Air
Unit Pembelajaran Perkembangan Seni Visual Di Malaysia
i) Tokoh Seni Ukiran
a) Tengku Ibrahim Bin Tengku Wook
b) Haji Abdul Rahman Long P.J.K
c) Ismail Bin Muhamad

ii) Tokoh Seni Tekat
a) Azizah Binti Mohd Yusof
Hasil Pembelajaran / objektif Mengetahui Tokoh Kraf Tanah Air
Aras 1




Aras 2
i) Mengumpul maklumat sejarah Seni Halus sebelum merdeka dan kraf tradisional dari aspek pengenalan, tokoh, karya dan sumbangan

iii) Membuat pernyataan tentang Seni Visual dalam kehidupan dan budaya
ix) Menamakan tokoh seni Visual dan sumbangan mereka terhadap perkembangan budaya
Aktiviti Pembelajaran
1. Kajian Maklumat
- Mengumpul maklumat mengenai tokoh dan sumbangan mereka terhadap Seni Visual di Malaysia
Refleksi
Pelajar memberi kerjasama dengan menyalin nota yang diberi
ABM
i) Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2
ii) Carta Minda yang dibuat berdasarkan nota yang diberi

Sejarah Tingkatan 1

Tarikh 03 September 2008 ( Rabu)
Tingkatan 1E (12.30 - 1.30 Ptg / 2 Masa )
Tajuk Besar Bab 9 Warisan Kesultanan Melayu
Tajuk Kecil a) Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran
i) Negeri - negeri Melayu
ii) Negeri Sembilan
Hasil Pembelajaran Memahami Sistem Pentadbiran Negeri - negeri Melayu
Aras I) Mendefinisikan konsep daulat dan tulah
II) Menyenaraikan ciri - ciri yang mengukuhkan daerah
III) Menamakan alat - alat kebesaran negeri - negeri Melayu
IV) Mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah
Unsur Patriotisme Keunikan kerajaan - kerajaan Melayu
Konsep / Istilah Daulat, jajahan, golongan magis, kuasa mutlak, susun lapis pembesar
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Negara
KBKK Inferens / Perbincangan
Cadangan Aktiviti Pembelajaran 1. Perbincangan - Mengenai sistem pemerintahan dan pentadbiran
- Apa yang dimaksudkan dengan Sistem Pemerintahan?

2. Menyatakan 3 struktur pentadbiran negeri - negeri Melayu
- Membuat carta minda
Rumusan / Penilaian / Refleksi Pelajar memberi perhatian semasa penerangan mengenai bab baru diperkenalkan. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya.
ABM I) Buku Teks Sejarah
II) Nota yang dibuat sendiri
III) Buku Rujukan Sejarah PMR

Sejarah Tingkatan 1

Tarikh 04 September 2008 ( Khamis )
Tingkatan 1K ( 12.30 - 1.30 Ptg / 2 Masa )
Aktiviti Pembetulan Kertas Ujian

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2

Tarikh 04 September 2008 ( Khamis)
Tingkatan 2B ( 4.15 - 5.15 Ptg / 2 Masa )
Bidang / Tajuk Sejarah Dan Aspresiasi Seni Visual
Unit Pembelajaran Perkembangan Seni Visual Di Malaysia
i) Institusi Seni Di Malaysia
a) Maktab Perguruan Ilmu Khas (MPIK)
b) Institusi Teknologi Mara (ITM)
c) Universiti Sains Malaysia (USM)
d) Balai Seni Lukis Negara
Hasil Pembelajaran / Objektif Mengetahui sejarah Seni Halus Malaysia sebelum merdeka dan Kraf Tradisional dari aspek tokoh, karya dan sumbangan
Aras 1



Aras 2
i) Mengumpul maklumat Sejarah Seni Halus sebelum Merdeka dan kraf tradisional dari aspek:
- Pengenalan
- Tokoh, karya dan sumbangan

iii) Membuat pernyataan tentan g Seni Visual dalam kehidupan dan budaya
ix) Menamakan tokoh Seni Halus dalam kehidupan dan sumbangan mereka terhadap perkembangan budaya
x) Menjelaskan peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian
Aktiviti Pembelajaran 1. Kajian Maklumat - Mencari sumbangan Tokoh Seni kepada aktiviti seni di Malaysia
2. Latihan berdasarkan bab ini:
a) Abdullah Ariff dan Yong Mun Sen telah menggunakan medium cat air untuk menghasilkan catan
b) Angkatan Pelukis Semenanjung telah bertukar nama kepada Angkatan Pelukis SeMalaysia
c) The Thursday Art Group telah ditubuhkan pada tahun 1957
d) Pada tahun 1965, Penang Art Teachers Circle ditubuhkan dengan tujuan meningkatkan pencapaian karya aslinya
e) Balai Seni Lukis Negara telah dibuka pada 27 Ogos 1958 sebagai pengiktirafan kerajaan terhadap seni Visual di Malaysia
f) Senaraikan 3 nama ahli yang telah menyertai The Thursday Art Group :
- Abdullah Ariff
- Tay Hooi Keat
- Kuo Ju Ping
g) Senaraikan dua kumpulan seni yang ditubuhkan selepas merdeka:
- Angkatan Pelukis SeMalaysia
- Kumpulan Anak Adam
h) Senaraikan 2 institusi yang menawarkan pengajian bidang Seni di Malaysia
- UiTM
- USM
Refleksi Pelajar dapat memahami nota yang diberi. Latihan yang dibagi juga telah berjaya dijawab dengan betul. Nota untuk bab ini selesai diberi kepada para pelajar
ABM i) Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual tingkatan 2

Sejarah Tingkatan 1

Tarikh 05 September 2008 ( Jumaat)
Tingkatan 1A ( 2.00 - 2.30Ptg / 1 Masa)
Tajuk Besar Bab 8 : Kerajaan - kerajaan Negeri Melayu
Tajuk Kecil B) Kerajaan Melayu Baru
i) Negeri Sembilan
ii) Negeri Selangor
iii) Negeri Kelantan
iv) Negeri Terengganu
Hasil Pembelajaran Mengetahui latar belakang pembentukan Kerajaan - kerajaan Negeri Melayu
Aras 1

Aras 2
i) Menceritakan asal - usul nama kerajaan - kerajaan Melayu
ii) Menceritakan pengasasan kerajaan - kerajaan Melayu Tua dan Kerajaan - kerajaan Melayu Baru
iii) Menyatakan lokasi kerajaan - kerajaan Melayu

i) Menghubungkaitkan kerajaan - kerajaan Melayu dari aspek pengasasan

Unsur Patriotisme Kebanggaan terhadap warisan kita
Konsep / Istilah Naungan, Ufti , Demokrasi
Nilai Pembelajaran Menghargai warisan budaya negeri - negeri Melayu
KBKK Inferens / Perbincangan
Cadangan aktiviti pembelajaran 1. Perbincangan : Latar belakang pembentukan kerajaan - kerajaan Melayu Tua dan Muda
2. Kajian Peta : Melakar dan melabelkan lokasi kerajaan Melayu Tua dan Melayu Baru
3. Melakukan latihan untuk bab ini yang terdapat dalam buku teks Sejarah Tingkatan 1
Rumusan / Penilaian / Refleksi Pelajar membuat nota yang diberi. Soalan yang diberi berjaya dijawab dengan baik, nota bagi bab ini telah selesai diberi
ABM i) Buku Teks Sejarah
ii) Nota yang dibuat sendiri
iii) Buku Rujukan Sejarah PMR
iv) Peta Minda yang dibuat sendiri

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2

Tarikh 05 September 2008 (Jumaat)
Tingkatan 2K ( 4.15 - 5.15 Ptg / 2 Masa )
Bidang / Tajuk Sejarah Dan Aspresiasi Seni Visual
Unit Pembelajaran Perkembangan Seni Visual Di Malaysia
i) Institusi Seni Di Malaysia
a) Maktab Perguruan Ilmu Khas (MPIK)
b) Institusi Teknologi Mara (ITM)
c) Universiti Sains Malaysia (USM)
d) Balai Seni Lukis Negara
Hasil Pembelajaran / Objektif Mengetahui sejarah Seni Halus Malaysia sebelum merdeka dan Kraf Tradisional dari aspek tokoh, karya dan sumbangan
Aras 1



Aras 2
i) Mengumpul maklumat Sejarah Seni Halus sebelum Merdeka dan kraf tradisional dari aspek:
- Pengenalan
- Tokoh, karya dan sumbangan

iii) Membuat pernyataan tentan g Seni Visual dalam kehidupan dan budaya
ix) Menamakan tokoh Seni Halus dalam kehidupan dan sumbangan mereka terhadap perkembangan budaya
x) Menjelaskan peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian
Aktiviti Pembelajaran 1. Kajian Maklumat - Mencari sumbangan Tokoh Seni kepada aktiviti seni di Malaysia
2. Latihan berdasarkan bab ini:
a) Abdullah Ariff dan Yong Mun Sen telah menggunakan medium cat air untuk menghasilkan catan
b) Angkatan Pelukis Semenanjung telah bertukar nama kepada Angkatan Pelukis SeMalaysia
c) The Thursday Art Group telah ditubuhkan pada tahun 1957
d) Pada tahun 1965, Penang Art Teachers Circle ditubuhkan dengan tujuan meningkatkan pencapaian karya aslinya
e) Balai Seni Lukis Negara telah dibuka pada 27 Ogos 1958 sebagai pengiktirafan kerajaan terhadap seni Visual di Malaysia
f) Senaraikan 3 nama ahli yang telah menyertai The Thursday Art Group :
- Abdullah Ariff
- Tay Hooi Keat
- Kuo Ju Ping
g) Senaraikan dua kumpulan seni yang ditubuhkan selepas merdeka:
- Angkatan Pelukis SeMalaysia
- Kumpulan Anak Adam
h) Senaraikan 2 institusi yang menawarkan pengajian bidang Seni di Malaysia
- UiTM
- USM
Refleksi Pelajar dapat memahami nota yang diberi. Latihan yang dibagi juga telah berjaya dijawab dengan betul. Nota untuk bab ini selesai diberi kepada para pelajar
ABM i) Nota yang dibuat sendiri berdasarkan Buku Rujukan Pendidikan Seni Visual tingkatan 2