Tuesday, April 28, 2009

Rancangan Harian Minggu 18

Tarikh 27 April 2009 (Isnin)
Kelas 2C
Masa 2.00 - 3.10ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Unit 6 :Kasih Sayang
i) Tatabahasa
- Kata Hubung : Pancangan
a) Kata Hubung Relatif
b) Kata Hubung Komplemen
c) Kata Hubung Keterangan
Fokus Utama Memahamkan pelajar tentang kata tugas dan kelompok kata yang terdapat dalam kata tugas
Fokus Sampingan Menjelaskan pelajar tentang kata hubung gabungan dan dapat membezakannya dengan kata hubung pancangan
Objektif Menyatakan idea secara spontan
Aktiviti P&P i) Pelajar membaca nota tentang kata hubung pancangan
ii) Pelajar menyatakan jenis-jenis kata hubung pancangan
iii) Pelajar membuat latihan yang ada dalam buku teks menggunakan kata hubung pancangan
Sistem Bahasa Kata Tugas
- Kata Hubung : Pancangan
Pengisian Kurikulum Ilmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih Sayang
KB : Membuat keputusan, Menjana Idea
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBM i) Buku Teks m/s 60
ii) Tatabahasa Dewan m/s 240
Refleksi Pelajar memahami penggunaan kata hubungan pancangan

Tarikh 27 April 2009 (Isnin)
Kelas 1J /1G
Masa 3.25-4.00ptg / 5.45-6.20ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil ii) Pusat Perdagangan
- Pengaruh Geografi
- Peranan Syahbandar
Hasil Pembelajaran Memahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
Aras Aras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
Unsur Patriotisme Sistem perdagangan Melaka bertaraf antarabangsa
Konsep/Istilah Syahbandar, Hubungan Diplomatik, Pertukaran angin monsun
Nilai Pembelajaran Berkeyakinan
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran i) Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
ii) Senarai tugas Syahbandar
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar menulis nota mengenai tajuk yang diberi. Masih tidak memahami penerangan yang diberi. Akan diterangkan semasa kelas yang akan datang
ABM i) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan PMR Sejarah

Tarikh28 April 2009 (Selasa)
Kelas2I
Masa12.50 - 2.00ptg
SubjekBahasa Melayu T2
TajukUnit 7 : Industri Sukan Di Malaysia
Fokus UtamaMenyediakan karangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan
Fokus SampinganMembaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik
ObjektifMengubahsuai maklumat
Aktiviti P&P- Pelajar membaca berita yang disediakan
- Guru memberikan penjelasan tentang cara mengesan maklumat yang penting
- Pelajar mencatat maklumat tersebut
Sistem Bahasai) Kata Tugas
ii) Kata Praklausa
Pengisian KurikulumIlmu : PJK
Nilai : Patriotisme
KB : Menyusun urutan, merumus
KBT : Belajar cara belajar
BBMi) Buku Teks BM T2
(m/s 63)
ii) Latihan m/s 66)
RefleksiPelajar memahami teks yang dibacakan dan berjaya mencari maklumat terpenting dalam teks tersebut

Tarikh28 April 2009 (Selasa)
Kelas1I
Masa 3.25 - 4.35ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk BesarBab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
- Pengaruh Geografi
- Peranan Syahbandar
- Peranan Laksamana dan Orang Laut
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
ArasAras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf antarabangsa
Konsep/IstilahSyahbandar, Hubungan Diplomatik, Pertukaran angin monsun
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
ii) Senarai tugas Syahbandar
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami tajuk dan nota yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan PMR Sejarah

Tarikh28 April 2009 (Selasa)
Kelas1C
Masa5.45 - 6.20ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk BesarBab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
g) Bahasa Melayu sebagai Lingua Franca
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
ArasAras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
ii) Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf dunia
Konsep/IstilahLingua Franca
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Perbincangan diantara guru dengan pelajar mengenai tajuk yang dibincangkan
ii) Sesi soal -jawab dengan pelajar mengenai tajuk yang diberi
Rumusan/Penulisan/RefleksiPelajar memahami tajuk nota yang diberi. Memberi kerjasama semasa sesi soal-jawab dilakukan.
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR T1

Tarikh29 April 2009 (Rabu)
Kelas2I / 2C
Masa12.50-2.00ptg / 2.00-3.10ptg
SubjekKarangan
-Berita-
Fokus UtamaMembuat rumusan dengan alasan yang munasabah
Fokus SampinganMenggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat
ObjektifMenulis karangan berita dengan ayat yang gramatis
Aktiviti P&Pi) Guru memberi tajuk yang dikemukakan
ii) Pelajar berbincang tentang format penulisan berita
iii) Perbincangan mengenai isi yang hendak dimasukkan dalam berita
Sistem BahasaKata Tugas dan Kata Praklausa
Pengisian Kurikulum
Ilmu : PJK
Nilai : Patriotisme
KB : Menyusun urutan, merumus
KBT : Belajar cara belajar
BBM
RefleksiPelajar boleh menulis karangan berbentuk berita yang telah diberikan.

Tarikh29 April 2009 (Rabu)
Kelas1G
Masa5.10 - 6.20ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk BesarBab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
b) Peranan Syahbandar
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
ArasAras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf antarabangsa
Konsep/IstilahSyahbandar, Hubungan Diplomatik, Pertukaran angin monsun
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
ii) Senarai tugas Syahbandar
Rumusan/Penilaian/RefleksiTerdapat sebahagian pelajar saja yang memahami nota dan penerangan yang diberi. Sebahagian lagi tidak menunjukkan minta untuk belajar. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan PMR Sejarah

Tarikh30 April 2009 (Khamis)
Kelas1J
Masa2.00 - 3.10ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
a) Faktor Geografi
b) Peranan Syahbandar
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
ArasAras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf antarabangsa
Konsep/IstilahSyahbandar, Hubungan Diplomatik, Pertukaran angin monsun
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaranii) Senarai tugas Syahbandar
Rumusan/Penilaian/RefleksiMemahami penerangan yang dberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan PMR Sejarah

Tarikh30 April 2009 (Khamis)
Kelas1C
Masa3.25 - 4.35ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk BesarBab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
f) Mata Wang
g) Bahasa Melayu sebagai Lingua Franca
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan antarabangsa
ArasAras 1
i) Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka
Aras 3
i) Membandingkan sistem perdagangan di Melaka dengan sistem perdagangan sekarang
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf dunia
Konsep/IstilahLingua franca
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Perbincangan diantara guru dan pelajar mengenai tajuk yang dibincangkan
ii) Sesi soal-jawab antara guru dengan para pelajar
Rumusan/Penilaian/RefleksiPelajar memahami nota yang diterangkan.
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR T1

Tarikh01 Mei 2009 (Jumaat)
PekaraHari Pekerja 2009


Tuesday, April 21, 2009

Rancangan Harian Minggu 17

Tarikh 20 April 2009 (Isnin)
Kelas 2C
Masa 2.00 - 3.10ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Unit 6 :Kasih Sayang
i) Tatabahasa
- Kata Hubung :Gabungan
Fokus Utama Memahamkan pelajar tentang kata tugas dan kelompok kata yang terdapat dalam kata tugas
Fokus Sampingan Menjelaskan pelajar tentang kata hubung gabungan dan dapat membezakannya dengan kata hubung pancangan
Objektif Menyatakan idea secara spontan
Aktiviti P&P i) Pelajar membaca nota tentang kata hubung gabungan
ii) Pelajar menyatakan jenis-jenis kata hubung
iii) Pelajar membuatkan lapan ayat dengan menggunakan kata hubung gabungan
Sistem Bahasa Kata Tugas
- Kata Hubung : Gabungan
Pengisian Kurikulum Ilmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih Sayang
KB : Membuat keputusan, Menjana Idea
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBM i) Buku Teks m/s 59
ii) Tatabahasa Dewan m/s 239
Refleksi Pelajar memahami penggunan kata hubung gabungan yang betul.

Tarikh 20 April 2009 (Isnin)
Kelas 1J / 1G
Masa 3.25-4.00ptg / 5.45-6.20ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil i) Sistem Pentadbiran
- Sistem Pembesar Empat Lipatan
Hasil Pembelajaran Menganalisis sistem Pembesar empat lipatan di Melaka
Aras Aras 1
i) Mendefinisikan konsep pembesar empat lipatan
ii) Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan sistem pentadbiran pembesar empat lipatan adalah sistematik
Aras 3
i) Membuat inferens tentang sistem pembesar empat lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang
Unsur Patriotisme Tanggungjawab bersama asas kegemilangan
Konsep/Istilah Sistem Pembesar empat lipatan, daulat, derhaka, tulah, kawasan pegangan dan kawasan pemakanan
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Carta Aliran:
Melakar rajah sistem pentadbiran pembesar empat lipatan
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami nota yang diberi. Nota lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM i) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR

Tarikh21 April 2009 (Selasa)
Kelas2I
Masa12.50 - 2.00ptg
SubjekBahasa Melayu T2
TajukUnit 6 :Kasih Sayang
i) Tatabahasa
- Kata Hubung : Pancangan
a) Kata Hubung Relatif
b) Kata Hubung Komplemen
c) Kata Hubung Keterangan
Fokus UtamaMemahamkan pelajar tentang kata tugas dan kelompok kata yang terdapat dalam kata tugas
Fokus SampinganMenjelaskan pelajar tentang kata hubung gabungan dan dapat membezakannya dengan kata hubung pancangan
ObjektifMenyatakan idea secara spontan
Aktiviti P&Pi) Pelajar membaca nota tentang kata hubung pancangan
ii) Pelajar menyatakan jenis-jenis kata hubung pancangan
iii) Pelajar membuat latihan yang ada dalam buku teks menggunakan kata hubung pancangan
Sistem BahasaKata Tugas
- Kata Hubung : Pancangan
Pengisian KurikulumIlmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih Sayang
KB : Membuat keputusan, Menjana Idea
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBMi) Buku Teks m/s 60
ii) Tatabahasa Dewan m/s 240
RefleksiPelajar memahami penggunaan kata hubung pancangan dengan betul.

Tarikh21 April 2009 (Selasa)
Kelas1I
Masa 3.25 - 4.35ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk BesarBab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
a) Faktor Geografi
b) Peranan Syahbandar
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
ArasAras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf antarabangsa
Konsep/IstilahSyahbandar, Hubungan Diplomatik, Pertukaran angin monsun
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
ii) Senarai tugas Syahbandar
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami tajuk dan nota yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan PMR Sejarah

Tarikh21 April 2009 (Selasa)
Kelas1C
Masa5.45 - 6.20ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk BesarBab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
e) Cukai Perdagangan dan Surat Kebenaran
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
ArasAras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
ii) Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf dunia
Konsep/IstilahHubungan diplomatik, Sistem cukai Berkeutamaan, panduan/cukai rasmi, surat kebenaran
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Perbincangan diantara guru dengan pelajar mengenai tajuk yang dibincangkan
ii) Memberikan pendapat yang dikemukakan
iii) Sesi soal -jawab dengan pelajar mengenai tajuk yang diberi
Rumusan/Penulisan/RefleksiPelajar memahami tajuk nota yang diberi. Memberi kerjasama semasa sesi soal-jawab dilakukan.
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR T1
iii) Nota fotostet mengenai tajuk yang dibincangkan

Tarikh22 April 2009 (Rabu)
Kelas2I / 2C
Masa12.50-2.00ptg / 2.00-3.10ptg
SubjekKarangan Berdasarkan Peribahasa
- Belakang Parang diasah lagi tajam-
Fokus UtamaMenyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren
Fokus SampinganMenentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
ObjektifMenulis karangan gambaran dengan ayat yang gramatis
Aktiviti P&P1.Pelajar meneliti karangan yang diberi
2. Perbincangan diadakan bersama-sama antara guru dan pelajar mengenai karangan yang diberi
3. Pelajar menulis karangan yang diberi
Sistem BahasaKata Nama dan Kata Tugas
Pengisian KurikulumIlmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih Sayang
KB : Menjana Idea
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBMBuku Rujukan PMR ceria Penulisan
RefleksiPelajar memahami tajuk karangan yang diberi. Boleh menulis cerita yang berkaitan dengan peribahasa yang diberi

Tarikh22 April 2009 (Rabu)
Kelas1G
Masa5.10 - 6.20ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk BesarBab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
a) Faktor Geografi
b) Peranan Syahbandar
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
ArasAras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf antarabangsa
Konsep/IstilahSyahbandar, Hubungan Diplomatik, Pertukaran angin monsun
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
ii) Senarai tugas Syahbandar
Rumusan/Penilaian/RefleksiTerdapat sebahagian pelajar saja yang memahami nota dan penerangan yang diberi. Sebahagian lagi tidak menunjukkan minta untuk belajar. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan PMR Sejarah

Tarikh23 April 2009 (Khamis)
Kelas1J
Masa2.00 - 3.10ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
a) Faktor Geografi
b) Peranan Syahbandar
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan bertaraf dunia
ArasAras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf antarabangsa
Konsep/IstilahSyahbandar, Hubungan Diplomatik, Pertukaran angin monsun
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
ii) Senarai tugas Syahbandar
Rumusan/Penilaian/Refleksi
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan PMR Sejarah

Tarikh24 April 2009 (Khamis)
Kelas1C
Masa3.25 - 4.35ptg
SubjekSejarah T1
Tajuk BesarBab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecilii) Pusat Perdagangan
f) Mata Wang
g) Bahasa
Hasil PembelajaranMemahami kegemilangan Melaka sebagai Pusat Perdagangan antarabangsa
ArasAras 1
i) Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka
Aras 3
i) Membandingkan sistem perdagangan di Melaka dengan sistem perdagangan sekarang
Unsur PatriotismeSistem perdagangan Melaka bertaraf dunia
Konsep/IstilahLingua franca
Nilai PembelajaranBerkeyakinan
KBKKInferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajarani) Perbincangan diantara guru dan pelajar mengenai tajuk yang dibincangkan
ii) Sesi soal-jawab antara guru dengan para pelajar
Rumusan/Penilaian/Refleksi
ABMi) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR T1

Tarikh25 April 2009 (Jumaat)
Kelas2I / 2C
Masa2.00-3.10ptg / 5.10-6.20ptg
SubjekBahasa Melayu T2
Tajuk
Cerpen
- Batu
v) Plot
vii) Gaya Bahasa
viii) Nilai dan Pengajaran
Fokus UtamaMengenal pasti gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif
Fokus SampinganMemahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks
ObjektifMenghuraikan watak dan perwatakan
Aktiviti P&P
Sistem BahasaKosa Kata Laras Sastera
Pengisian KurikulumIlmu : Kesusasteraan Melayu
Nilai : Kebijaksanaan
KB : Mengsistesis
KBT : Kecerdasan Pelbagai
BBMi) Antologi Seuntai kata untuk dirasa
ii) Latihan berdasarkan nota yang diberi
Refleksi

Tarikh25 April 2009 (Jumaat)
Kelas1I
Masa3.10 - 3.45ptg
SubjekSejarah T1
Pekara
Ujian Topikal Bab 4

Sunday, April 19, 2009


Rancangan Harian Minggu 16

Tarikh
13 April 2009 (Isnin)
Easter Monday

Tarikh 14 April 2009 (Selasa)
Kelas 2I
Masa 12.50 - 2.00ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Unit 6 :Kasih Sayang
i) Tatabahasa
- Kata Hubung : Gabungan
Fokus Utama Memahamkan pelajar tentang kata tugas dan kelompok kata yang terdapat dalam kata tugas
Fokus Sampingan Menjelaskan pelajar tentang kata hubung gabungan dan dapat membezakannya dengan kata hubung pancangan
Objektif Menyatakan idea secara spontan
Aktiviti P&P i) Pelajar membaca nota tentang kata hubung gabungan
ii) Pelajar menyatakan jenis-jenis kata hubung
iii) Pelajar membuatkan lapan ayat dengan menggunakan kata hubung gabungan
Sistem Bahasa Kata Tugas
- Kata Hubung : Gabungan
Pengisian Kurikulum Ilmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih Sayang
KB : Membuat keputusan, Menjana Idea
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBM i) Buku Teks m/s 59
ii) Tatabahasa Dewan m/s 239
Refleksi Pelajar memahami penggunan kata hubung gabungan yang betul.

Tarikh 14 April 2009 (Selasa)
Kelas 1I
Masa 3.25 - 4.35ptg
Subjek Sejarah T1
Pekara Bincang kertas soalan Sejarah

Tarikh 14 April 2009 (Selasa)
Kelas 1C
Masa 5.45 - 6.20ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil ii) Pusat Perdagangan
a) Faktor Geografi
Hasil Pembelajaran Memahami kegemilangan Melaka sebagai pusat perdagangan antarabangsa bertaraf dunia
Aras Aras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
ii) Mengaitkan kemajuan perdagangan di Melaka dengan peranan pembesar empat lipatan
Unsur Patriotisme Sistem perdagangan Melaka bertaraf antarabangsa
Konsep/Istilah Hubungan Diplomatik, Cukai Perdagangan
Nilai Pembelajaran Berkeyakinan
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami sub-tajuk yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM i) Buku Teks Sejarah T1

Tarikh 15 April 2009 (Rabu)
Kelas 2I / 2C
Masa 12.50 - 2.00ptg / 2.00 - 3.10ptg
Tajuk
Karangan Berdasarkan Iklan
- Pertanian-

Fokus Utama Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren
Fokus Sampingan Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
Objektif Menulis karangan gambaran dengan ayat yang gramatis
Aktiviti P&P 1.Pelajar meneliti karangan yang diberi
2. Perbincangan diadakan bersama-sama antara guru dan pelajar mengenai karangan yang diberi
3. Pelajar menulis karangan yang diberi
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Pengisian Kurikulum Ilmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih Sayang
KB : Menjana Idea
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBM Buku Rujukan PMR ceria Penulisan
Refleksi Pelajar memahami kehendak karangan yang diberi.

Tarikh 15 April 2009 (Rabu)
Kelas 1G
Masa 5.10 - 6.20ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil i) Sistem Pentadbiran
a) Sistem pembesar empat lipatan
Hasil Pembelajaran Menganalisis sistem pembesar empat lipatan di Melaka
Aras Aras 1
i) Mendefinisikan konsep pembesar empat lipatan
ii) Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan sistem pentadbiran pembesar empat lipatan adalah sistematik
Aras 3
i) Membuat inferens tentang sistem pembesar empat lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang

Unsur Patriotisme Tanggungjawab bersama asas kegemilangan
Konsep/Istilah Sistem Pembesar empat lipatan, daulat ,derhaka, kawasan pegangan
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Carta aliran
Melakar rajah sistem pentadbiran pembesar empat lipatan
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar diperkenalkan dengan tajuk yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM i) Buku Teks Sejarah T1

Tarikh 16 April 2009 (Khamis)
Kelas 1J
Masa 2.00 - 3.10ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 4 Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Tajuk Kecil III) Kegigihan Parameswara membangunkan Kesultanan Melayu Melaka
a) Sistem Pemerintahan
b) Kemudahan Pelabuhan
c) Hubungan Diplomatik
d) Bantuan Orang Laut
e) Ikatan Konsep Daulat
Hasil Pembelajaran Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Aras Aras 1
iv) Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara
Aras 2
i) Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka
Aras 3
i) Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan
Unsur Patriotisme Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
Konsep/Istilah Strategik, Pengairan Selat Melaka, Pedagang asing
Nilai Pembelajaran Kegigihan untuk mencapai kejayaan
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran i) Membuat latihan berdasarkan bab 4 dalam buku teks
Rumusan/Penilaian/Refleksi Nota untuk bab ini telah selesai diberi. Pelajar memahami bab ini
ABM i) Buku Teks Sejarah T1

Tarikh 16 April 2009 (Khamis)
Kelas 1C
Masa 3.25 - 4.35ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil ii) Pusat Perdagangan
b) Faktor di Melaka
c) Pentadbiran
d) Kemudahan Pelabuhan
Hasil Pembelajaran Memahami kegemilangan Melaka sebagai pusat Perdagangan bertaraf dunia
Aras Aras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
ii) Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
ii) Mengaitkan kemajuan perdagangan di Melaka dengan peranan pembesar empat lipatan
Aras 3
i) Membandingkan sistem perdagangan di Melaka dengan sistem perdagangan sekarang
ii) Menilai keberkesanan undang-undang laut dalam memajukan perdagangan di Melaka
Unsur Patriotisme Sistem Perdagangan Melaka bertaraf dunia
Konsep/Istilah Hubungan Diplomatik, Pusat pertemuan pedagang, pertukaran angin monsun
Nilai Pembelajaran Berkeyakinan- Malaysia Boleh
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar dikenalkan dengan sub-tajuk ini. Faham dengan penerangan yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM i) Buku Teks Sejarah T1

Tarikh 17 April 2009 (Jumaat)
Kelas 2I / 2C
Masa 2.00-3.10ptg / 5.10-6.20ptg
Tajuk Cerpen
- Batu
i) Tema
ii) Persoalan
iii) Latar
iv) Watak dan Perwatakan
Fokus Utama Mengenal pasti gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif
Fokus Sampingan Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks
Objektif Menghuraikan watak dan perwatakan
Aktiviti P&P i) Pelajar membaca cerpen tersebut dalam keadaan senyap dan memahaminya.
ii) Guru menyoal pelajar berkenaan dengan cerpen 'Batu'
Sistem Bahasa Kosa Kata Laras Sastera
Pengisian Kurikulum Ilmu : Kesusasteraan Melayu
Nilai : Kebijaksanaan
KB : Mengsistesis
KBT : Kecerdasan Pelbagai
BBM Antologi Seuntai kata untuk dirasa
Refleksi Pelajar memahami maksud cerita Batu. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya

Tarikh 17 April 2009 (Jumaat)
Kelas 1I
Masa 3.10 - 3.45ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil i) Sistem Pentadbiran
- Sistem Pembesar Empat Lipatan
Hasil Pembelajaran Menganalisis sistem pembesar empat lipatan di Melaka
Aras Aras 1
i) Mendefinisikan konsep pembesar empat lipatan
ii) Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan sistem pentadbiran pembesar empat lipatan adalah sistematik
Aras 3
i) Membuat inferens tentang sistem pembesar empat lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang
Unsur Patriotisme Tanggungjawab bersama asas kegemilangan
Konsep/Istilah Sistem Pembesar empat lipatan, daulat ,derhaka, kawasan pegangan
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Carta aliran
Melakar rajah sistem pentadbiran pembesar empat lipatan
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar diperkenalkan dengan tajuk yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM i) Buku Teks Sejarah T1

Tarikh 18 April 2009 (Sabtu)
Kelas 1J
Masa 1.10 - 2.10ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil i) Sistem Pentadbiran
a) Sistem pembesar empat lipatan
Hasil Pembelajaran Menganalisis sistem pembesar empat lipatan di Melaka
Aras Aras 1
i) Mendefinisikan konsep pembesar empat lipatan
ii) Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan sistem pentadbiran pembesar empat lipatan adalah sistematik
Aras 3
i) Membuat inferens tentang sistem pembesar empat lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang
Unsur Patriotisme Tanggungjawab bersama asas kegemilangan
Konsep/Istilah Sistem Pembesar empat lipatan, daulat ,derhaka, kawasan pegangan
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Carta aliran
Melakar rajah sistem pentadbiran pembesar empat lipatan
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar diperkenalkan dengan tajuk yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM i) Buku Teks Sejarah T1

Tarikh 18 April 2009 (Sabtu)
Kelas 2.25 - 3.25ptg
Masa 1C
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil ii) Pusat Perdagangan
b) Faktor di Melaka
c) Pentadbiran
d) Kemudahan Pelabuhan
Hasil Pembelajaran Memahami kegemilangan Melaka sebagai pusat Perdagangan bertaraf dunia
Aras Aras 1
i) Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
ii) Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka
iii) Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
ii) Mengaitkan kemajuan perdagangan di Melaka dengan peranan pembesar empat lipatan
Aras 3
i) Membandingkan sistem perdagangan di Melaka dengan sistem perdagangan sekarang
ii) Menilai keberkesanan undang-undang laut dalam memajukan perdagangan di Melaka
Unsur Patriotisme Sistem Perdagangan Melaka bertaraf dunia
Konsep/Istilah Hubungan Diplomatik, Pusat pertemuan pedagang, pertukaran angin monsun
Nilai Pembelajaran Berkeyakinan- Malaysia Boleh
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Kajian Gambar:
Pelabuhan Melaka
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami tajuk yang diberi.Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM i) Buku Teks Sejarah T1

Monday, April 6, 2009

Rancangan Harian Minggu 15

Tarikh 06 April 2009 (Isnin)
Kelas 2C
Masa 2.00 - 3.10ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Bab 6 Kasih Sayang
Cerpen : Antara kasih dengan Pengorbanan
Fokus Utama Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan
Fokus Sampingan Bersoal-jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan
Objektif Membincangkan peristiwa dalam cerpen
Aktiviti P&P i) Pelajar membaca cerpen yang diberikan dan memahaminya
ii) Guru menanyakan pelajar mengenai peristiwa yang berlaku dalam cerpen tersebut
Sistem Bahasa Kata Adjektif
Pengisian Kurikulum Ilmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih Sayang
KB : Membuat keputusan
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBM Buku Teks m/s 52
Refleksi Pelajar memahami cerpen yang diberi. Semasa sesi soal-jawab sedang dijalankan, mereka memberi kerjasama dengan menjawab soalan yang diberi.


Tarikh 06 April 2009 (Isnin)
Masa 3.25 - 4.00ptg
Kelas 1J
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 4 Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Tajuk Kecil III) Kegigihan Parameswara membangunkan Kesultanan Melayu Melaka
a) Sistem Pemerintahan
b) Kemudahan Pelabuhan
c) Hubungan Diplomatik
d) Bantuan Orang Laut
Hasil Pembelajaran Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Aras Aras 1
iv) Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara
Aras 2
i) Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka
Aras 3
i) Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan
Unsur Patriotisme Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
Konsep/Istilah Strategik, Pengairan Selat Melaka, Pedagang asing
Nilai Pembelajaran Kegigihan untuk mencapai kejayaan
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Peta Minda dan Latihan
- Kegigihan Parameswara membangunkan Melaka
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami nota yang diberi. Latihan yang diberi turut dibuat, a yang nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM
Buku Sejarah T1

Tarikh 06 April 2009 (Isnin)
Masa 5.45 - 6.20ptg
Kelas 1G
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 4 Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Tajuk Kecil III) Kegigihan Parameswara membangunkan Kesultanan Melayu Melaka
a) Sistem Pemerintahan
b) Kemudahan Pelabuhan
c) Hubungan Diplomatik
d) Bantuan Orang Laut
e) Ikatan Konsep Daulat
Hasil Pembelajaran Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Aras Aras 1
iv) Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara
Aras 2
i) Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka
Aras 3
i) Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan
Unsur Patriotisme Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
Konsep/Istilah Strategik, Pengairan Selat Melaka, Pedagang asing
Nilai Pembelajaran Kegigihan untuk mencapai kejayaan
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Peta Minda dan Latihan
- Kegigihan Parameswara membangunkan Melaka
Latihan Bab 4
Rumusan/Penilaian/Refleksi Nota untuk bab ini telah selesai diberi.
ABM
Buku Sejarah T1

Tarikh 07 April 2009 (Selasa)
Kelas 2I
Masa 12.50 - 2.00ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Bab 6 Kasih Sayang
Cerpen : Antara kasih dengan Pengorbanan
Fokus Utama Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan
Fokus Sampingan Bersoal-jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan
Objektif Membincangkan peristiwa dalam cerpen
Aktiviti P&P i) Pelajar membaca cerpen yang diberikan dan memahaminya
ii) Guru menanyakan pelajar mengenai peristiwa yang berlaku dalam cerpen tersebut
Sistem Bahasa Kata Adjektif
Pengisian Kurikulum Ilmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih Sayang
KB : Membuat keputusan
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBM Buku Teks m/s 52
Refleksi Pelajar memahami cerpen yang dibaca. Latihan yang diberi telah selesai dibuat.

Tarikh 07 April 2009 (Selasa)
Kelas 1I / 1C
Masa 3.25-4.35ptg / 5.45-6.20ptg
Subjek Sejarah T1
Pekara Bincang kertas soalan sejarah

Tarikh 08 April 2009 (Rabu)
Kelas 2I / 2C
Masa 12.50-2.00ptg / 2.00-3.10ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Penulisan Karangan Cereka/Keperihalan
Fokus Utama Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren
Fokus Sampingan Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohensif
Objektif Mengembangkan maklumat mengikut susunan
Aktiviti P&P i) Pelajar dan guru berbincang tentang cerpen dan ciri-ciri cerpen
ii) Membincangkan cerpen tema yang berkaitan dengan kasih sayang
iii) Perbincangan diantara guru dan pelajar bagi mencari isi untuk karangan yang diberi
Sistem Bahasa Kata Adjektif
Pnegisian Kurikulum Ilmu : Kemahiran Hidup
Nilai : Kasih sayang
KB : Membuat keputusan
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBM Buku Rujukan Karangan PMR
Refleksi

Tarikh 08 April 2009 (Rabu)
Kelas 1G
Masa 5.10 - 6.20ptg
Subjek Sejarah T1
Pekara Bincang kertas soalan Sejarah

Tarikh 09 April 2009 (Khamis)
Kelas 1J
Masa 2.00-3.10 / 3.25-4.35ptg
Subjek Sejarah T1
Pekara Bincang kertas soalan sejarah

Tarikh 10 April 2009 (Jumaat)
Pekara GOOD FRIDAY

Rancangan Harian Minggu 14

Tarikh 30 Mac 2009 (Isnin)
Kelas 2C
Masa 2.00 - 3.10ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Unit 5 Nikmat Kemerdekaan
- Kata Adjektif Terbitan
Fokus Utama Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat
Fokus Sampingan Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada sesuai
Objektif Menggunakan kata adjektif dalam penggunaan ayat yang betul
Aktiviti P&P i) Guru menyenaraikan kata-kata adjektif yang ada
ii) Minta para pelajar menyenaraikan kata adjektif terbitan yang ada dalam buku teks (m/s 52)
Sistem Bahasa Kata Adjektif
Pengisian Kurikulum Ilmu : Sejarah
Nilai : Patriotik
KB : Mengenal pasti sebab dan akibat
KBT : Pembelajaran Konstekstual
BBM Buku Teks Bahasa Melayu T2 (m/s 52)
Refleksi Pelajar memahami maksud kata Adjektif Terbitan. Soalan yang diberi telah selesai dibuat.


Tarikh 30 Mac 2009 (Isnin)
Kelas 1J
Masa 3.25 - 4.00ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 4 Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Tajuk Kecil A) Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
i) Kedatangan Parameswara
Hasil Pembelajaran Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Aras Aras 1
i) Memerihalkan peristiwa pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
ii) Menceritakan asal-usul nama Melaka
iii) Menceritakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka
Unsur Patriotisme Kepimpinan berwawasan
Konsep/Istilah Pengasasan, Kesultanan dan Asal-usul
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran i) Kajian Peta:
Melakar tunjuk arah perjalanan Parameswara hingga ke Melaka (buku teka m/s 47)
ii) Peta Minda
Kedatangan Parameswara
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar dikenalkan dengan bab baru iaitu bab 4. Memahami nota yang diberi dan nota yang lain akan diberi pada kelas yang seterusnya
ABM
i) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR


Tarikh 30 Mac 2009 (Isnin)
Kelas 1G
Masa 5.45 - 6.20ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 4 Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Tajuk Kecil III) Kegigihan Parameswara membangunkan Kesultanan Melayu Melaka
a) Sistem Pemerintahan
b) Kemudahan Pelabuhan
c) Hubungan Diplomatik
d) Bantuan Orang Laut
Hasil Pembelajaran Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Aras Aras 1
iv) Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara
Aras 2
i) Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka
Aras 3
i) Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan
Unsur Patriotisme Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
Konsep/Istilah Strategik, Pengairan Selat Melaka, Pedagang asing
Nilai Pembelajaran Kegigihan untuk mencapai kejayaan
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran i) Carta minda
- Kegigihan Parameswara membangunkan kerajaan Melaka
ii) Latihan dalam nota yang berkaitan
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami nota yang diberi.Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM
i) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR

Tarikh 31 Mac 2009 (Selasa)
Kelas 2I
Masa 12.50 - 2.00ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Unit 5 Nikmat Kemerdekaan
- Kata Adjektif Terbitan
Fokus Utama Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat
Fokus Sampingan Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada sesuai
Objektif Menggunakan kata adjektif dalam penggunaan ayat yang betul
Aktiviti P&P i) Guru menyenaraikan kata-kata adjektif yang ada
ii) Minta para pelajar menyenaraikan kata adjektif terbitan yang ada dalam buku teks (m/s 52)
Sistem Bahasa Kata Adjektif
Pengisian Kurikulum Ilmu : Sejarah
Nilai : Patriotik
KB : Mengenal pasti sebab dan akibat
KBT :Pembelajaran Konstektual
BBM Buku Teks Bahasa MelayU T2
Refleksi Pelajar memahami maksud kata Adjektif Terbitan dan latihan yang diberi telah dibuat.

Tarikh 31 Mac 2009 (Selasa)
Kelas 1I / 1C
Masa 3.25 - 4.35ptg / 5.45 - 6.20ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 4 Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Pekara
Semak Latihan Bab 4 yang ada dalam Buku Teks Sejarah T1

Tarikh 01 April 2009 (Rabu)
Kelas 2I / 2C
Masa 12.50 - 2.00 / 2.00 - 3.10ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Pekara Pembetulan Kertas Soalan Bahasa Melayu T2 Ujian Bulanan 1

Tarikh 01 April 2009 (Rabu)
Kelas 1G
Masa 5.10 - 6.20ptg
Pekara Perhimpunan untuk semua tingkatan

Tarikh 02 April 2009 (Khamis)
Kelas 1J
Masa 2.00 - 3.10ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 4 Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Tajuk Kecil a) Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
ii) Asal-usul Melaka
iii) Kegigihan Parameswara membangunkan Kesultanan Melayu Melaka
a) Sistem Pemerintahan
Hasil Pembelajaran Mengetahui tentang kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
Aras Aras 1
iv) Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara
Aras 2
i) Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka
Unsur Patriotisme Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
Konsep/Istilah Strategik, Pengairan Selat Melaka, Pedagang Asing
Nilai pembelajaran Kegigihan untuk mencapai cita-cita
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran Peta Minda dan Latihan
- Kegigihan Parameswara membangunkan Melaka
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami nota dan pandai menjawab soalan yang diberi, Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM
i) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR

Tarikh 02 April 2009 (Khamis)
Kelas 1C
Masa 3.25 - 4.35ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil i) Sistem Pentadbiran
- Sistem Pembesar Empat Lipatan
Hasil Pembelajaran Menganalisi sistem pembesar empat lipatan di Melaka
Aras Aras 1
i) Mendefinisikan konsep pembesar empat lipatan
ii) Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan sistem pentadbiran pembesar empat lipatan adalah sistematik
Unsur Patriotisme Tanggungjawab bersama asas kegemilangan
Konsep/Istilah Sistem Pembesar Empat Lipatan
Nilai Pembelajaran Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran a) Melakar rajah sistem pentadbiran pembesar empat lipatan
b) Menghuraikan peranan setiap pembesar dalam rajah Pentadbiran pembesar empat lipatan kepada para pelajar
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar memahami nota yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM
i) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR

Tarikh 03 April 2009 (Jumaat)
Kelas 2I / 2C
Masa 2.00-3.10ptg / 5.10-6.20ptg
Subjek Bahasa Melayu T2
Tajuk Cerpen
- Tina
iv) Latar - masa, masyarakat, tempat
v) Gaya Bahasa
vi) Sudut Pandangan
vii) Nilai dan Pengajaran
Fokus Utama Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar,dibaca dan ditonton
Fokus Sampingan Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan,latar,plot,gaya bahasa dan sudut pandangan
Objektif Menghuraikan latar masyarakat
Aktiviti P&P i) Pelajar membaca cerpen Tina dengan keadaan senyap dan memahami cerita yang ada.
ii) Perbincangan diantara guru dengan pelajar mengenai latar, gaya bahasa, sudut pandangan dan juga nilai dan pengajaran yang ada dalam cerita ini
Sistem Bahasa Kosa Kata laras sastera
Pengisian Kurikulum Ilmu : Kesusasteraan Melayu
Nilai : Kasih Sayang
KB : Mengitlak
KBT : Pembelajaran Konstektual
BBM Antologi Seuntai Kata Untuk Dirasa
Refleksi Pelajar memahami maksud yang tersirat dalam cerpen ini. Nota bagi cerpen ini telah selesai diberi

Tarikh 03 April 2009 (Jumaat)
Kelas 1I
Masa 3.10 - 3.45ptg
Subjek Sejarah T1
Tajuk Besar Bab 5 Kegemilangan Melaka
Tajuk Kecil i) Sistem Pemerintahan
- Sistem Pembesar Empat Lipatan
Hasil Pembelajaran Menganalisi sistem pembesar empat lipatan di Melaka
Aras Aras 1
i) Mendefinisikan konsep pembesar empat lipatan
ii) Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2
i) Membuktikan sistem pentadbiran pembesar empat lipatan adalah sistematik
Unsur Patriotisme Tanggungjawab bersama asas kegemilangan
Konsep/Istilah Sistem pembesar empat lipatan
Nilai Pemnbelajaran Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita
KBKK Inferens/Perbincangan
Aktiviti Pembelajaran a) Melakar rajah sistem pentadbiran pembesar empat lipatan
b) Menghuraikan peranan setiap pembesar dalam rajah Pentadbiran pembesar empat lipatan kepada pelajar
Rumusan/Penilaian/Refleksi Pelajar belum memahami sepenuhnya nota yang diberi. Nota yang lain akan diberi pada kelas seterusnya
ABM
i) Buku Teks Sejarah T1
ii) Buku Rujukan Sejarah PMR