Rancangan Minggu 33
| Tarikh | 10 Ogos 2009 (Isnin) |
| Kelas | 2C |
| Masa | 2.00 - 3.10ptg |
| Subjek | Bahasa Melayu T2 |
| Tajuk | Tatabahasa Penjodoh Bilangan |
| Fokus Utama | Memantapkan pengetahuan pelajar tentang penjodoh bilangan dan penggunaannya yang betul dalam ayat |
| Fokus Sampingan | Membincangkan penggunaan penjodoh bilangan yang betul |
| Objektif | Memastikan pelajar menggunakan penjodoh bilangan dengan betul |
| Aktiviti P&P | 1.Pelajar memberikan beberapa contoh penjodoh bilangan yang betul penggunaannya 2. Membuat tugasan yang ada dalam buku latihan. 3. Semak jawapan bersama-sama |
| Sistem Bahasa | Penjodoh Bilangan |
| Pengisian Kurikulum | Ilmu: Geografi Nilai : Kerajinan KB : Membuat keputusan KBT : Kajian Masa Depan |
| BBM | 1. Buku Penilaian Topikal PMR T1 |
| Refleksi | Pelajar menggunakan penjodoh bilangan dengan betul tika membuat ayat |
| Tarikh | 10 Ogos 2009 (Isnin) |
| Kelas | 1J / 1G |
| Masa | 3.25-4.00ptg / 5.45-6.20ptg |
| Subjek | Sejarah T1 |
| Tajuk Besar | Bab 7 Johor Menegakkan Semula Kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka |
| Tajuk Kecil | b) Kegemilangan kerajaan Johor mengukuhkan ketuanan Melaka ii) Perkembangan persuratan Melayu |
| Hasil Pembelajaran | Mengetahui tentang kegemilangan kerajaan Johor |
| Aras | Aras 2 ii) Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan Aras 3 i) Mencetuskan idea-idea baru ke arah penerusan kegemilangan Kesultanan Melayu Johor |
| Unsur Patriotisme | Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu |
| Konsep/Istilah | Persuratan, pusat keilmuan |
| Nilai Pembelajaran | Menyanjungi dan memelihara warisan Kesultanan Melayu |
| KBKK | Inferens/Perbincangan |
| Aktiviti Pembelajaran | 1. Penerangan mengenai nota kepada pelajar. 2. Sesi soal-jawab antara guru dan pelajar mengenai tajuk yang telah diterangkan tadi. 3.Nota berkaitan dengan tajuk |
| Rumusan/Penilaian/Refleksi | Tajuk yang diterangkan kepada pelajar telah selesai diberi. |
| ABM | i: Buku Teks Sejarah T1 ii) Buku Rujukan Sejarah PMR T1 |
| Tarikh | 11 Ogos 2009 (Selasa) |
| Kelas | 2I |
| Masa | 12.50 - 2.00ptg |
| Subjek | Bahasa Melayu T2 |
| Tajuk | Tatabahasa Penjodoh Bilangan |
| Fokus Utama | Memantapkan pengetahuan pelajar tentang penjodoh bilangan dan penggunaannya yang betul dalam ayat |
| Fokus Sampingan | Membincangkan penggunaan penjodoh bilangan yang betul |
| Objektif | Memastikan pelajar menggunakan penjodoh bilangan dengan betul |
| Aktiviti P&P | 1.Pelajar memberikan beberapa contoh penjodoh bilangan yang betul penggunaannya 2. Membuat tugasan yang ada dalam buku latihan. 3. Semak jawapan bersama-sama |
| Sistem Bahasa | Penjodoh Bilangan |
| Pengisian Kurikulum | Ilmu: Geografi Nilai : Kerajinan KB : Membuat keputusan KBT : Kajian Masa Depan |
| BBM | 1. Buku Penilaian Topikal PMR T1 |
| Refleksi | Pelajar menggunakan penjodoh bilangan dengan betul tika membuat ayat |
| Tarikh | 11 Ogos 2009 (Selasa) |
| Kelas | 1I / 1C |
| Masa | 3.25-4.35ptg / 5.45 - 5.45ptg |
| Subjek | Sejarah T1 |
| Tajuk Besar | Bab 7 Johor Menegakkan Semula Kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka |
| Tajuk Kecil | b) Kegemilangan kerajaan Johor mengukuhkan ketuanan Melaka ii) Perkembangan persuratan Melayu c) Kemerosotan kerajaan Johor i) Perang Johor Jambi |
| Hasil Pembelajaran | Mengetahui tentang kegemilangan kerajaan Johor |
| Aras | Aras 2 ii) Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan Aras 3 i) Mencetuskan idea-idea baru ke arah penerusan kegemilangan Kesultanan Melayu Johor |
| Unsur Patriotisme | Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu |
| Konsep/Istilah | Persuratan, pusat keilmuan |
| Nilai Pembelajaran | Menyanjungi dan memelihara warisan Kesultanan Melayu |
| KBKK | Inferens/Perbincangan |
| Aktiviti Pembelajaran | 1. Penerangan mengenai nota kepada pelajar. 2. Sesi soal-jawab antara guru dan pelajar mengenai tajuk yang telah diterangkan tadi. 3.Nota berkaitan dengan tajuk |
| Rumusan/Penilaian/Refleksi | Pelajar memahami nota yang diberi. |
| ABM | i: Buku Teks Sejarah T1 ii) Buku Rujukan Sejarah PMR T1 |
| Tarikh | 12 Ogos 2009 (Rabu) |
| Kelas | 2I / 2C |
| Masa | 12.50-2.00 / 2.00-3.10ptg |
| Subjek | Bahasa Melayu T2 |
| Tajuk | Karangan Ringkasan Karangan |
| Fokus Utama | Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren |
| Fokus Sampingan | Menyaring maklumat mengikut klasifikasi |
| Objektif | Menjelaskan maksud sesuatu pernyataan |
| Aktiviti P&P | 1. Pelajar membaca karangan yang ingin diringkaskan 2. Perbincangan mengenai isi penting dalam teks tersebut bersama pelajar 3. Pelajar menulis isi penting dan membuat ringkasan |
| Sistem Bahasa | Pembentukan Kata Kerja |
| Pengisian Kurikulum | Ilmu: Geografi Nilai : Kerajinan KB : Membuat keputusan KBT : Kajian Masa Depan |
| BBM | i) Buku Penilaian Topikal PMR T1 |
| Refleksi | Pelajar memahami kehendak karangan yang diberi. |
| Tarikh | 12 Ogos 2009 (Rabu) |
| Masa | 5.10 - 6.20ptg |
| Pekara | Perhimpunan Sesi Petang |
| Tarikh | 13 Ogos 2009 (Khamis) |
| Kelas | 1J / 1C |
| Masa | 12.50-2.00ptg/3.25-4.35ptg |
| Subjek | Sejarah T1 |
| Tajuk Besar | Bab 7 Johor Menegakkan Semula Kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka |
| Tajuk Kecil | c) Kemerosotan kerajaan Johor i) Perang Johor-Jambi ii) Perebutan kuasa |
| Hasil Pembelajaran | Mengetahui tentang kegemilangan kerajaan Johor |
| Aras | Aras 1 i) Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan ii) Menceritakan tentang penglibatan Bugis dalam pemerintahan Johor iii) Menceritakan tentang perang Johor-Jambi Aras 2 i) Menghuraikan peranan Bugis dalam kerajaan Johor |
| Unsur Patriotisme | Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu |
| Konsep/Istilah | Perebutan takhta, merampas kuasa, campur tangan |
| Nilai Pembelajaran | Berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan negara |
| KBKK | Inferens/Perbincangan |
| Aktviti Pembelajaran | 1.Guru menerangkan tajuk baru kepada pelajar 2.Membuat nota berbentuk latihan berdasarkan tajuk yang diberi. |
| Rumusan/Penilaian/Refleksi | Pelajar dikenalkan dengan tajuk baru di bawah Bab 7. Semasa sesi penerangan diberikan, pelajar memahami. Begitu juga dengan latihan yang diberikan berdasarkan nota tersebut |
| ABM | i) Buku Teks Sejarah T1 ii) Buku Rujukan Sejarah PMR T1 |
| Tarikh | 14 Ogos 2009 (Jumaat) |
| Kelas | 2I / 2C |
| Masa | 2.00-3.10ptg / 5.10-6.20ptg |
| Subjek | Bahasa Melayu T2 |
| Tajuk | Syair : Mungkir Janji |
| Fokus Utama | Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi |
| Fokus Sampingan | Menganalisi gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif |
| Objektif | Mengenal pasti diksi dengan pelbagai laras |
| Aktiviti P&P | 1. Pelajar dikenalkan dengan syair Mungkir Janji 2. Pelajar menyampaikan syair tersebut di depan kelas 3. Perbincangan mengenai maksud syair tersebut bersama pelajar dan guru |
| Sistem Bahasa | Kosa Kata laras sastera |
| Pengisian Kurikulum | Ilmu : Kesusasteraan Melayu Nilai : Kasih Sayang dan Kejujuran KB : Mengitlak KBT : Pembelajaran Konstekstual |
| BBM | Antologi Seuntai Kata Untuk Dirasa |
| Refleksi |
| Tarikh | 14 Ogos 2009 (Jumaat) |
| Kelas | 1I |
| Masa | 3.10-3.45ptg |
| Subjek | Sejarah T1 |
| Tajuk Besar | Bab 7 Johor Menegakkan Semula Kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka |
| Tajuk Kecil | c) Kemerosotan kerajaan Johor i) Perang Johor-Jambi ii) Perebutan kuasa |
| Hasil Pembelajaran | Mengetahui tentang kegemilangan kerajaan Johor |
| Aras | Aras 1 i) Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan ii) Menceritakan tentang penglibatan Bugis dalam pemerintahan Johor iii) Menceritakan tentang perang Johor-Jambi Aras 2 i) Menghuraikan peranan Bugis dalam kerajaan Johor |
| Unsur Patriotisme | Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu |
| Konsep/Istilah | Perebutan takhta, merampas kuasa, campur tangan |
| Nilai Pembelajaran | Berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan negara |
| KBKK | Inferens/Perbincangan |
| Aktiviti Pembelajaran | 1.Guru menerangkan tajuk baru kepada pelajar 2.Membuat nota berbentuk latihan berdasarkan tajuk yang diberi. |
| Rumusan/Penilaian/Refleksi | |
| ABM | i) Buku Teks Sejarah T1 ii) Buku Rujukan Sejarah PMR |
